9月9日，全国优秀教师代表座谈会在北京召开。习近平总书记代表党中央，向全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。我校教师认真学习了习近平总书记向全国优秀教师代表致信重要精神，特别是致信中首次提出的“教育家精神”——“心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操；启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求是创新的躬耕态度；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求”。广大教师表示，要以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，努力培养堪当民族复兴大任的新时代艺术人才。
通过学习习近平总书记致全国优秀教师代表的信，我深刻感受到作为一名教师的重要性。作为一线教师，要认真贯彻党的教育方针，潜心教书育人，为党和国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们要积极学习、弘扬教育家精神，全面落实新时代教师职业行为准则，用大爱书写教育人生。
——声乐系钢琴伴奏教研室教师 叶莺
习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中，勉励广大教师大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。我们要牢记习近平总书记的嘱托，坚定理想信念之锚，勇担强国建设使命，自信自强、踔厉奋发，书写无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的师者荣光。
——声乐系美声教研室教师 金楠
习近平总书记在信中提到要大力弘扬教育家精神，这为教师发展指明了奋进方向，也对教师工作提出了根本遵循。为党育人、为国育才是新时代教师肩负的神圣使命，作为一名专业课教师，要深刻理解教育家精神的丰富内涵，不断提升人才培养质量，努力实现“躬耕教坛、强国有我”的铮铮誓言。
——舞蹈学院中国古典舞教师 秦堃洲
“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。作为一名舞蹈教师，应大力弘扬教育家精神，并落实到舞蹈教育中，用舞蹈艺术激活教育传道尚美、成风化人的内在动力，让学生能用心感受舞蹈形态美、人文美、艺术美、劳动美，在传承中国文化优良传统，提升中华文化影响力中贡献力量。
——舞蹈学院舞蹈编导教师 杨雨薇
作为一名平凡的教师，在这个光荣的岗位上已走过二十多年。在教师节这个特殊的日子里，我认真学习了习近平总书记的信，感到倍受鼓舞。桃李不言下自成蹊，我将始终将立德树人贯穿到教育教学之中，以德立身、以德立学、以德施教，为强国建设、民族复兴事业贡献自己的力量。
——舞蹈学院中国民族民间舞教师 高莎
“春风化雨润花蕊，三尺讲台写春秋。”在第39个教师节来临之际，我认真学习了习近平总书记写给全国优秀教师代表的信，深刻体会到总书记对教师群体的关心和重视，倍受感动和鼓舞。在新征程上，我将牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，树立“躬耕教坛，强国有我”的志向抱负，大力弘扬教育家精神，用艺术讴歌初心，用音乐传承使命。
——民乐系二胡专业教师 郭琴星
习近平总书记在教师节致信全国优秀教师代表座谈会与会教师代表，作为青年教师倍感鼓舞。我们应大力弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，常修为师之德，恪尽为师之责，坚持教书和育人相统一 ，言传和身教相统一 ，努力为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为强国建设民族复兴伟业作出贡献。
——民乐系扬琴专业教师 唐进
在学习了习近平总书记致全国优秀教师代表的信后，我感受颇深。西音作曲系的创作与教学在以饶余燕、赵季平、韩兰魁等老一辈作曲家半个多世纪的探索中走来，他们用经典作品支撑起西北地区的音乐发展。作为一名新时代教师，要将平生所学理论与经验毫无保留地传授给学生，沿着前辈的足迹，以身作则、努力探索，为培养出独创性艺术人才的目标而努力奋斗。
——作曲系作曲教师 蔺锡鹏
教育家精神强调的是一种开拓创新、积极进取的心态，以及对学生个体差异的尊重和关注。这种精神源自在教育实践中不断探索、反思和进步的信念。展望未来，我将把教育家精神贯彻到我所从事的教育工作中，时刻保持创新思维，关注学生的个性化需求，努力为他们提供更优质的教育环境。同时，也会将教育家精神融入日常生活和工作中，以积极的态度面对挑战，与他人建立良好的合作关系，为社会的发展作出贡献。
——作曲系复调专业教师 郝珺
学习了习近平总书记给全国优秀教师代表的信，深切感受到党和国家对教育、教师队伍的关心和爱护，对教育工作者来说是一种激励和鼓舞，也倍感责任在肩。作为一名思政课教师，我将树立“躬耕教坛、强国有我”的使命和志向，自觉践行教育家精神，坚守教育报国理想，扎根教书育人事业，用爱和坚守诠释这份职业的意义，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，为党的教育事业贡献力量。
——马克思主义学院教师 刁艳丽
通过学习，让我更加懂得，作为一名普通思政课教师，应该牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，以“敬业、严谨、秉持、创新”的教风严格要求自己，用学生喜闻乐见的方式和话语体系将思政教育中的“大道理”与学生易于感知和接受的“小确幸”有机结合，落实教育立德树人的根本任务，为强国建设、民族复兴伟业贡献一名教育工作者的应有之力。
——马克思主义学院教师 田廷广
习近平总书记从报国信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等方面高度评价了全国优秀教师代表的职业贡献，倡导发扬中国特有的教育家精神，对此我深受教益。作为音乐学院专业教师，要将音乐教育事业与传递爱国情怀联系在一起，在传授艺术技能的过程中自觉以身示范，追求德艺双馨的目标境界。我们要耐心发掘学生的个性、长处，并予以正确引导和培养，通过“乐音教化”的手段达到“明德至善”的目的，从而为弘扬我国优秀文化作出贡献。
————人文学院中国音乐史教师 问楚寒
习近平总书记致信全国优秀教师代表，并强调要大力弘扬教育家精神，作为青年教师，我深受启发。作为一名文科教师，目标是“传道、受业、解惑”，放到当下的教育实情和学生实际，就是以身作则、春风化雨，让拒绝平庸成为新一代学生的人生内驱力，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
——人文学院中国艺术史教师 车婧
教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。我们要通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。我们应怀着对教育的赤诚之心，在这个弥漫着书香的路径上，将对学生的爱如涓涓细流播洒，让每一朵理想的小花都能在爱的怀抱中幸福成长、灿烂开放。
——音乐教育学院声乐教研部教师 王琼钒
强国先强教，强教先强师。作为一名教师，要勇于丰富自身内涵，承担时代重任，才能使教育事业蒸蒸日上，祖国才能拥有一批又一批栋梁之材。面对快速发展的社会、个性多样的学生，我们对教育的理解只能深入而不能停止，只有不断学习，优化知识结构，改善思维品质，提高洞察能力，才能追寻教育的真谛，把握教育的规律，引领学生达到理想的彼岸。
——音乐教育学院键盘教研部教师 杨小龙
习近平总书记强调，新征程上，全国广大教师要以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神。作为艺术高校的一名教师，我立志用教育家精神培育时代新人，带领学生创作更多优秀音乐作品，在德育与美育深度融合的基础上，做到艺术为思想政治教育创新着彩，思想政治教育为艺术赋能铸魂，真正在教学和科研中落实立德树人根本任务，努力培养适应我国社会主义现代化建设的德才兼备的作曲人才。
——现代音乐学院电子音乐作曲专业教师 周媛
习近平总书记对教育家精神的内涵进行了高度阐释，这既是党和国家对广大教师的殷切希望，更是对广大教育工作者提出的更高、更新的要求。作为一名教育工作者，我深感责任之重大，任务之艰巨。在今后的工作中，我将以教育家精神的内涵为指引，认真贯彻党和国家的教育方针，用高尚的人格魅力赢得学生敬仰，用模范的言行举止为学生树立榜样，为强国建设、民族复兴伟业作出自己应有的贡献。
——现代音乐学院电子音乐制作专业教师 白皓
在认真学习了习近平总书记致全国优秀教师代表的信后，我无比激动和自豪，深切感受到总书记对教师的关心重视、对教育工作的殷切希望，也深感教书育人责任之重。作为高校教师，要牢记为党育人、为国育才的初心，以教育家为榜样，传承好身边优秀教育家的精神和品质，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，秉承西音优秀传统，用因材施教的育人智慧、求是创新的躬耕态度服务引领学生成长成才，努力为强国建设、民族复兴伟业培养德才兼备的栋梁之材。
——钢琴系教师 郭瑞
读到习近平总书记致全国优秀教师代表的信，深受鼓舞、倍感振奋。我们一定不负习近平总书记的期望，大力弘扬教育家精神，牢固树立为师的初心使命，坚守西音“明德教化、乐音至善”的校训，不断提高自身道德修养，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，教书育人、培根铸魂，做学生为学、为事、为人的大先生，努力培养适应新时代的高素质社会主义文艺新人。
——钢琴系教师 张阳
教育家精神代表了教师的崇高使命和价值追求——不仅是知识的传授者，更是品德的塑造者。教师是学生的榜样，一言一行都在影响着学生的一举一动，塑造学生的品格。作为管弦系的一名教师，我要向奋斗在教育一线的前辈学习，努力成为一名师德高尚、师风优良、业务能力出众的人民教师。
——管弦系双簧管专业教师 郝海
作为音乐专业教师，我们将以更加昂扬的精神状态投入到教书育人的工作中，以优异的成绩创造美的教育。牢记习近平总书记的嘱托，以教育家为榜样，做“四有”好老师，秉持一颗乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，用爱的教育带领学生走向光明的未来，让学生成为有用之才，为社会和国家交一份优异答卷。
——管弦系圆号专业教师 付磊
责任编辑：陈真
