12月4日下午，我校召开学生工作例会暨校园安全稳定会。校党委副书记王刚、副院长仲廷虎出席。党政办、宣传部、团委、后勤处、保卫处、信息化处、工会、研究生部相关负责人、各院系专职副书记、辅导员、班主任参加会议。学工部部长张凌主持会议。学校安全稳定工作领导小组成员围绕近期学生日常管理、校园食品安全管理、学生意识形态安全、网络信息安全、传染病预防等重点工作逐一进行安排和部署。王刚强调，各院系、各部门要强化思想认识，树牢底线思维。紧紧围绕近期省、厅专项工作部署要求，针对冬季校园安全隐患排查与风险防范重点进行全面梳理、专项整治、尤其是学生宿舍、餐厅等重点部位要本着“以师生为本，树立服务保障意识，及时了解掌握师生需求，解决日常生活中的实际”问题进行重点整改。仲廷虎要求，要坚持问题导向，全面排查消除各类安全隐患，防止小隐患变成大问题。要强化工作措施，抓细抓实各项重点工作。要聚焦重点，安全防范重点领域、尤其是加强学校办公场所、学生公寓、琴房的“防火”工作,严格落实风险防控措施，聚焦风险隐患和薄弱环节，切实维护校园和谐稳定，巩固平安校园创建成果。会后，校领导带队重点检查七号教学楼学、北门外卖柜、校园重点消

11月30日，学校组织召开2024年陕西省哲学社会科学研究专项青年项目评审会，会议邀请了艺术美学、音乐学、艺术思政、民族音乐学等领域的5位校内外专家学者对19项青年项目进行了论证评审。会议现场评审会上，科研处处长高贺杰首先向大家介绍了出席本次评审会的评委及项目评审说明。随后，项目负责人针对项目的选题意义、主要内容及创新之处等方面依次进行了汇报。项目负责人汇报评委交流并打分专家评审围绕申报项目的研究意义、创新性、可行性等方面，对参评项目进行了全面细致的量化打分。陕西省哲学社会科学研究专项青年项目是省社科联的常规项目，主要支持年龄在40周岁以下，且未承担过省社科联任何研究项目的社科工作者。本次评审会旨在保障项目申报书的质量，提高项目申报成功率，促进青年教师科研能力的提升。

11月27日下午，由我校民乐系、国际合作与交流处（港澳台事务办公室）共同举办的2023年对台教育交流项目“中国笛箫文化本源探究暨两岸专家学者学术交流活动”在艺术中心室内乐B厅如期进行。活动邀请到了琴园国乐团（台湾）团长、笛箫制作家林谷珍先生，中国文化大学国乐系邱婷教授，林舍文化音乐总监林小枫，琴园国乐团艺术总监、琵琶演奏家李彤以及台中教育大学杨斐真老师。讲座由民乐系副主任高纯华主持，参会嘉宾有“长安笛派”代表人物马迪、张延武先生，吹打教研室主任赵逊副教授等。作为两岸传统文化的传播者，林谷珍先生充分认识到两岸竹笛艺术发展的差异。自20世纪70年代起，他已致力于竹笛艺术的传播与发展。通过撰写专业文论、举办音乐会、学术讲座等多种方式，积极推动两岸竹笛艺术的交流与沟通。此次讲座，林先生以时间为线索，对海峡两岸笛乐交流过程进行了回顾式梳理，并介绍了琴园国乐团自1995年成立以来，所主办的 22场“中国竹笛名家名曲系列”音乐会。这一活动持续了16年之久，涉及著名竹笛演奏家30余位，其中包括已相继离世的老一辈艺术家陆春龄、赵松庭、高明、孔庆宝等。林先生以“音乐会”的形式，记录了他们宝贵的身影与动听的

近日，IEMC 2023国际电子音乐大赛所有奖项获奖名单公布。经过初赛与决赛激烈角逐，我校现代音乐学院电子音乐制作专业学生李宣霖创作的作品《脱缰的幻想曲》（指导教师：白皓），获得电子应用音乐组三等奖；吕美姿创作的作品《青箬笠》（指导教师：白皓）获得电子应用音乐组优秀奖。IEMC国际电子音乐大赛（International Electronic Music Competition, IEMC）创办于2019年，目前已成功举办五届。大赛由中国乐器协会、上海计算机音乐协会、上海国展展览中心联合主办；上海计算机音乐协会、上海交通大学文化创意产业学院承办；国际MIDI制作商协会（MMA）特别支持。参赛对象包括专业音乐创作者、高校学生及青年音乐爱好者等国际社会所有人。评审委员会由众多国内外一流的专家学者、知名业界精英组成。作为国内重要的国际电子音乐赛事，IEMC与国际众多专业院校深度合作，联动优质行业资源，聚焦国际电子音乐领域的前沿动态。此次获奖，充分体现了我校电子音乐专业的国际化办学理念，展示了该专业教学实践的阶段性成果。

近日，舞蹈学院青年教师杨雨薇创作的舞蹈影像《消失的我》入围第十三届“桃李杯”舞蹈影像邀请展演。“桃李杯”是舞蹈成果展示的“高峰属性”活动，助力大型活动和优秀舞蹈作品的推广传播，本次展映面向热爱舞蹈影像并致力于舞蹈影像创作的全国高校在校师生，对部共建院校、北京电影学院、中国传媒大学等重点院校进行点对点邀请。影像展映将于12月22日、24日分别在北京舞蹈学院沙龙舞台、天桥艺术中心·小剧场进行展演。

为进一步加强省级一流专业和一流课程项目建设，持续推进2021陕西省高等教育教学改革研究与2022陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目的落实，加强对舞蹈专业人才的培养，11月23日至24日，舞蹈学院特邀中国艺术研究院舞蹈研究所名誉所长、博士生导师欧建平教授为师生作《印度古典舞的前世今生》与《日本古典舞的古往今来》专题讲座。《印度古典舞的前世今生》以“印度古典舞”为主题，围绕“地图上的中国与印度”“我与印度古典舞的不解之缘”“古典舞的来龙去脉”“印度古典舞的七大流派”“印度古典舞的三个部分”“印度古典舞的两大特征”“印度古典舞的三大要素”“印度古典舞的现当代发展”“印度文化与古典舞对东南亚的影响”“印度古典舞对中国的影响”“印度古典舞在欧洲的影响”11个方面深度展开。同时，欧建平教授用大量珍贵的图片和视频分析讲解了婆罗多、卡塔克、卡塔卡利、曼尼普利、库其普迪、奥迪西、莫希尼•阿塔姆七大传统印度古典舞流派，在此之上，精选了多位印度现当代舞史上重要的名家名作，详细分析其现代性转化的创作思维与文化坚守。《日本古典舞的古往今来》以“日本古典舞”为主题，围绕“日本古典舞的概念”“日本的国情概述”“

由全国艺术专业学位研究生教育指导委员会主办，武汉、四川、西安三所音乐学院承办的“川陕鄂音乐学院‘优才计划’研究生专业技能展演”暨音乐艺术院校⼀流学科专业建设论坛在武汉音乐学院成功举办。经过校内严格选拔，初赛、复赛的激烈角逐，最终舞蹈作品《云的沉思》《春涧》《夔》获“优秀展演奖”和“展演奖”，并代表西安音乐学院参与到此次舞蹈专场展演活动中。舞蹈专场展演在武汉音乐学院滨江校区崇文楼黄钟厅进⾏。我院参演的舞蹈作品结合陕西丰富的历史文化资源，将视角集中于当地特色文化，深挖其“地域性”与“独特性”，体现了我院在积极致⼒于文物活化研究方面的努力，也体现出我校在培养舞蹈领域研究生教育方面的专业能⼒与艺术⽔准。《春涧》指导教师：李颖表演：赵仟琳编导：赵仟琳《云的沉思》指导教师：李颖表演：赵佳峰编导：赵佳峰《夔》指导教师：梁伟 李颖表演：董歆玥 何⽅⾈ 赵艳霞编导：董歆玥

11月21日上午，应我校人文学院邀请，陕西师范大学裴亚莉教授在艺术中心室内乐B厅，为人文学院师生作题为《电影与文学的相互阐发和思想博弈——以吴天明导演作品为例》讲座。讲座由人文学院副院长宁颖主持。裴亚莉教授以吴天明根据四部小说原作改编的电影《没有航标的河流》（叶蔚林）、《人生》（路遥）、《老井》（郑义）、《百鸟朝凤》（肖江虹）为例，通过对“长镜头”“大摇镜”“蒙太奇”等电影语言和陕北音乐素材的电影音乐进行分析，阐发了吴天明导演在以“黄土元素”塑造“黄土美学”的西部电影中秉承的社会主义现实主义的艺术观念和民族自信，同时通过对吴天明导演小说故事情节的修改、对小说文化批判主题内涵的取舍，阐发了在这个过程中小说与电影之间思想的博弈。宁颖对裴亚莉教授的精彩报告给予高度评价并表示感谢，裴亚莉教授对西部电影的研究机缘和历程，以及对吴天明西部电影与文学关系的解读，为我院音乐学与艺术学理论专业的师生进行电影和电影音乐研究，提供了新研究思路和研究视野。

11月20日下午，“第二届西安音乐学院博士研究生导师讲坛暨学科建设高层次专家系列讲座”第十七期“中国夜莺——迪里拜尔教授教授声乐教学专家课”成功举办，系列讲座由西安音乐学院研究生部、西安音乐学院学科建设委员会主办，西安音乐学院研究生部培养院系协办。迪里拜尔教授是世界著名抒情花腔女高音歌唱家，歌剧表演艺术家，教育家，芬兰国家歌剧院终身独唱家，中央音乐学院教授、博士研究生导师。讲座由男高音歌唱家、西安音乐学院声乐系主任陈勇教授主持，师生们对本场讲座期待已久，现场座无虚席。讲座中，迪里拜尔教授以我校研究生演唱的五首作品为例，围绕声乐演唱中的发声原理、声音位置、作品处理、歌剧中人物角色的把握、情感处理及表情术语记号等内容进行了详细耐心的讲解。其中重点分析了张馨瑞演唱的咏叹调《耳边响起他的声音》和崔丁元演唱的古诗词艺术歌曲《枫桥夜泊》。在咏叹调《耳边响起他的声音》的教学中，迪里拜尔教授讲道:“歌剧作品的演唱中最重要的是人物角色的把握和情感的处理，在演唱时要深入了解歌剧中主人公所要表达的情感，以便于演唱者能够更准确地进入到角色的情境中去。”除此之外，教授还强调:“我们的声音要为内容，为人物服务。”

为加强项目管理，确保实现预期目标，产出高质量成果。11月17日，教师发展中心组织举办2023年度校级教师发展研究项目中期检查评审会。本次评审共有6个项目参与。评审会由我校人文学院院长叶明春、音乐教育学院副院长赵垒、图书馆负责人景月亲担任评审，教师发展中心主任毛建洲主持。评审会上，项目负责人对各项目的进展情况及取得的阶段性成果进行了汇报。评审专家组结合各项目研究方向、执行进度进行分析指导，并就如何开展下一阶段工作提出建设性意见。最后，项目负责人纷纷表示，会认真总结本次评审会上专家给予的宝贵建议和改进方向，不断深化研究，推进成果转化，确保项目顺利完成。