——“中国·陕西2016音乐教育艺术周”述评
音乐教育在新世纪以来展现出多元交汇的景观，古今中外的音乐教育之法都有其用武之地。就原九所专业音乐学院的情况来看，崇尚西方的、植根民族的和力主音乐教育本体技艺的形式都有，有的还出现多种形式杂陈并用的小范围内的多元形态。如何聚拢大家来集思广益，推动中国音乐教育发展，是摆在今年全国音乐教育会议组织者、策划者面前的要事之一。作为承办此次会议的西安音乐学院教育学院，一直在全国同行之中占有特殊的地位，不仅发展起步早，还以近年来以旺盛的发展态势及其个性化教育模式而为业界称道，持续地在全国音乐教育类技能比赛中摘金夺银。其法以音乐教育技术为基础，融合其它多种教育内容，逐渐探索出具有个性特色的教育品牌，毕业生所学与所用协调一致，学业价值得到较为充分地体现，能快速而独立地进行教育教学及其相关活动。此次教育艺术周由第八届“中国十所独立设置音乐学院音乐教育专业院系主任论坛”、第九届“S.W.X”三院校教育经验交流会暨“五项全能”比赛、全国高师声乐教学理论与实践工作会、陕西省高校音乐教育专业联盟第二次全体大会等四大板块组成，涵盖了从技术竞技到理论研讨的汇集，再到教育发展布局预设等多个层面。以专题性、全面性、深广度、宽视域的特色，成为此类会议中的代表，将会在专业音乐艺术教育中留下浓墨重彩的一笔。既总结了过去的成败经验，也激发了今后发展思路，还开辟出新的议题或方向。如王真致辞所言，倡导“一专多能”、推广“五项全能”的音乐教育继承发展理念，会议旨在全方位、多角度的为中国音乐教育事业发展提供“资源共享、优势互补、互通有无、携手共进”的良好平台。所以，与会的很多师生感慨，此次会议就像是一个音乐教育的博览会，让人们较为全面欣赏到教育最新发展情况，认识到中西部音乐教育的发展特色，为今后的工作寻得了方向。
一、以技术为基础的本体崇尚
第九届“S.W.X”三院校教育经验交流会暨“五项全能”比赛是此次大会的开篇之作，也是中西部专业音乐教育的常备项目。这一项目已经连续举行了九届，较好地继承发展了西部专业音乐教育技艺实践竞技的学术传统。其实，在三校联办的音乐技艺比赛构想伊始，有声乐、器乐等很多专业齐头并进的，但只有音乐教育在20余年的发展中坚持并持续下来，这在纷繁芜杂的学术氛围中是难能可贵的，其精神可嘉！
此次比赛准备充分，三所学校早早地进行了自我选拔，将最优秀的学生派到大会现场。产生了综合能力的全能奖及钢琴、声乐、合唱指挥、自弹自唱、舞蹈等五个单项奖。全能奖中张琬雪（西音）、周坤泽（武音）、李祉学（川音）等以扎实全面的技能而获得一等奖；单项奖中每校也只赛出一名学生。这种优中选优、自制标尺量自己的赛制获得与会专家的认可。
纵观比赛，其特点明显，个性突出。特点是仅以技艺的高下来衡量学生的唱奏能力，体现了“技能”的音乐教育基础性意义，而非社会上注重外在包装而忽视内涵修养类的比赛。而这些技能中，选曲了学生在今后教学和进一步发展的最紧要项目，展现出学习之所得，教学之所用的教育本体要素，突出工匠塑造的意识。不耍花头，实事求是，最终实现教育发展中的学以致用的目的性。
个性体现在对每一位参赛者的充分展示上，英雄不问出处，除了西方声乐、器乐的内容及其技能外，还带有地方性极强的题材，都可接受。只要有技术，均可拿来参赛；只要成绩优秀，都会给予嘉奖。
二、以观念汇聚而谋划教育发展
在第八届中国十所独立设置音乐学院音乐教育系主任论坛的板块，来自央音、上音、国音、西音、沈音、天音、川音、武音、星音、浙音等10所专业音乐学院音乐教育学院系的领导发表各自学校音乐教育发展的内容及特色之处，阐释了各自的教法和观念，尤其谈到现在教材短缺的问题，并因此而谈及教材建设的问题及解决之道，有的还对当前的情况进行了意在突破发展的方法论证，提出了许多富有远见卓识的观点和建议。
会议在西安音乐学院音乐教育学院赵岩院长的主持下，中国教育学会音乐教育分会会长吴斌、上海音乐学院音乐教育系主任余丹红、星海音乐学院音乐教育学院副院长辛笛、四川音乐学院音乐教育学院院长安冰冰、武汉音乐学院音乐教育学院院长赵凤艳先后发言。有的是就事论事，如余丹红、辛迪、安冰冰、赵凤艳，有的则进一步展开来谈，如吴斌对教师资格证重要性予以肯定，对其获取的限制问题进行了评论，并对当前音乐教育中的乱象进行了质量发展的思考，其目的不仅在提示国家的重视问题，还就提高学生音乐素质进行具体方案的例证，并站在国家层面的视野，诠释了教育部对素质教育的重视。
纵观研讨，特色之一在于切身感受多，纯理论辨析少，所谈均为各自在音乐教育过程中面对实际问题，因此说来更为实际，没有过多的弯弯绕，给想借鉴之人提供实用素材；特色之二在观点存小异，目标趋大同，各家都有难念的经，每个单元的发展起点不一，着力点不同，并陈而谈，使人们可从中理解教育的具体问题的解决，但目标是一致的，也就是共同为中国音乐教育谋划新策，探寻坦途。正如所言，在资源共享、优势互补的理念下，进一步互相促进、携手共进而进行校际协作的策略散论。
三、从声乐出发探讨高校音乐教育
此次全国高师声乐教学理论与实践工作会议邀聚了90余位声乐教育专家，他们来自全国各地的50多所高校。这一数量即使在同类会议中是少见的，足见高师声乐教学的关注度。而此次声乐学会的主任俞子正、副理事长肖黎声及白萌、郑茂平、张礼慧、金顺爱、郭克俭、张美林等副主任的加入讨论，再加上《歌唱艺术》副主编杨旭等各路声乐专家的广泛参研，使研讨会的学术深广度增加了不少。
此次研讨的特色之一是紧扣高师声乐教学的主题，从而使会议具有了专题性与针对性。如白萌强调要加强声乐教师教学专业素质的提高，探索适合高师的声乐教学方法，要在教学之中针对学生的问题而反观自己的问题，他希望发挥声乐学术委员会的平台之力，加强声乐教育推广。特色之二是对高师声乐传承交流的重视。如肖黎声提出高师声乐的中坚力量要把声乐演唱实践和理论研究建设推进到一个新的高度，要把自己及学会之前的成果转化为教育优势，并建议大家在即将举行的第四届高师音乐专业声乐比赛中展现成绩。特色之三是对技巧与方法并重的呼吁。如金顺爱强烈建议声乐教师们注意歌唱技巧的训练更要注意自己作为教师的职责，要注重对歌唱教学方法的探究，在教育中将理论所得应用于实践，发挥教学相长教育原则。特色之四是对声乐新发展的关注。如杨旭对近年来出现的“微课”进行了介绍，尤其对其单位的所得予以了展示。特色之五是对影响声乐教学的相关事项各抒己见。如冯力斌说到声乐对声乐具有的人民精神生活文化品质的影响作用予以阐释，张礼慧建议利用好高师音乐专业声乐比赛的平台建设，加强以赛促教的积极作用，郑茂平展望了声乐教学的未来发展问题，为今天的成绩探寻方向
本次会议组织有方，得到了与会代表的赞扬。研讨现场轻松愉悦，演讲者均是声乐教学一线的实践者，因此，其观点大多具有现实指导价值与切中时弊的功效。尤其对声乐学会既往成绩的回顾，对声乐本体技术的分析，对声乐教学中理论与实践相结合的关键问题，对新生事物的关注，并由此衍及声乐教学理论建设的构想与实施建议，把理论与实践并重的话题特别重申，都展现出当前高师声乐教育研究的多元化发展趋势。
四、以联盟的平台推动陕西高校声乐不断发展
“陕西省高校音乐教育联盟第二次全体大会”既是特立的专项，也是融为一体的内容，从局部反应了高等院校发展的现状及其谋求的可行性出路。此次会议是由陕西省教育厅体卫艺处主办、陕西省高校音乐教育专业联盟院校艺术（音乐）学院负责人参加的陕西省高校音乐教育专业联盟第二次全体聚会。
会议的特色之一是覆盖全面，全省有音乐教育专业的院校全部出席。发言中较为全面地代表了14所高校的教育成绩；特色之二是探讨实际。会议先由联盟成立以来的工作进行了总结，然后对联盟内的学生参加“五项全能”比赛所取得的成绩进行了评析，这些实际的工作对各校的学术推进有实际的指导价值，并对联盟2017年的工作重点予以部署。特色之三是规范联盟。如对章程、发展步骤规划的指定，以轮值机制充分发挥每位成员单位的积极性与主动性。西安音乐学院音乐教育学院院长赵岩教授代表2017届联盟轮值单位表态，将积极组织今明年的工作计划，如音乐教育论坛，分陕北、关中、陕南等三个区域分布进行联盟各校专业教师参与的三场深入交流活动，发挥联盟的平台之力，以实践为切入口而组织“2017陕西省高校专业教师技能比赛”。
委厅领导对联盟的帮扶与指导是联盟发展的关键所在，会上陕西省教育厅体卫艺术处处长李鸣建议：要加强联盟互助之利，首先要帮助职业教育的发展，对艺术职业学院等学校的教育专业加强基础建设，其次要紧扣时事政策，加强联盟在高校音乐教育中的专业发展推动，再次要关注欠发达地区的音乐教育发展，采取各种行之有效的举措帮扶其快速发展，同步成长，为全面提艺术素养与素质发挥群体作用。
五、以音乐会为窗口展示音乐教育成果
此次艺术周期间，除了理论研讨及比赛外，还有“音乐教育学院合唱音乐会”、“音乐教育学院教师音乐会”、“陕西省高等学校音乐教育专业联盟音乐会”、“中国·陕西2016音乐教育艺术周”闭幕式暨第九届“S·W·X”音乐教育专业五项全能比赛颁奖音乐会等，多方面展现了艺术实践的教育成果。
11月27日晚，“中国•陕西2016音乐教育艺术周合唱音乐会”由西安音乐学院音乐教育学院青春混声合唱团和春之声女声合唱团共同演绎中外18首合唱作品。音乐会分四个单元，将古典西方圣咏《圣约翰赞美诗》、《忆秦娥·娄山关》、《美丽佳人》、《水母鸡》等技术性较强的作品进行了深入诠释。合唱声部线条清晰，声音干净且控制收放自如，和声美妙，尤其是表演的多种手法而是音乐会情趣盎然。
11月28号晚，“中国•陕西2016音乐教育艺术周教师音乐会”由西音教育学院教师演出了丰富多彩的独唱、独奏、重唱与重奏等近20首与教学紧密相关的作品。音乐会集中反映了音教学院坚持技能的基础教育观念。白萌、何纯梁、逯璐、郭茜、杨照民、赵远征、吴霖、郭晶铭、东青等声乐教师，陈青、李晓亮、史小亚、徐骏、刘娟、凌芷、张静、蒋玲等键盘教师的表演技艺娴熟，舞台效果丰富，展现了他们长期坚持舞台实践与教育教学并重的成绩。
另外，第九届“四川·武汉·西安”三院校五项全能比赛颁奖音乐会于29日在学术厅隆重举行。独唱、独奏、合唱指挥、舞蹈等节目都完成的较为充分，展现学生们经过比赛考验后的演绎能力进入到新的境界，较为全面地反映了目前三校音乐教育技能在全国的状况。
12月1日晚，由陕西省教育厅、陕西省高等学校音乐教育专业联盟主办，西安音乐学院承办的“陕西省高等学校音乐教育专业联盟音乐会”呈现了陕西省14所有音乐教育高校中教师的唱奏能力。14首参演作品多为教学常备作品，展现了教师们将艺术实践与舞台演绎协调发展的专业发展布局。
此外，艺术周期间还以分会场形式举行了经验交流会，在29日上午的第九届“SWX”三院音乐教育专业教学经验交流会上，邓婕、刘笃、马晓平等与各地音乐教育教师谈心得、聊发展，谈教育特色，聊思想经验，会场始终洋溢着温暖和谐的艺术氛围，也是艺术周中的重要组成部分。
11月29日下午3点整举行的“中国·陕西2016音乐教育艺术周”闭幕式暨第九届“S·W·X”音乐教育专业五项全能比赛颁奖音乐会是此次活动的高潮。西安音乐学院副院长冯力斌以三个特征对艺术周进行了高度评价：一是应对了音乐教育综合改革对人才的需求，二是实现了音乐教育资源的优化整合，三是相对统一了音乐教育大局和发展问题的认识。至此，艺术照圆满完成了既定议程，将中国音乐教育发展推进到新的阶段。
此次艺术周以高校音教本体技艺的探讨为契机，加强了全国兄弟院校在音乐教育教学上的深入研讨；以“五项全能”的教育理念，重基础、抓实效、找特色、接轨国际；艺术周是全国音乐教育快速发展的一个缩影，是在专业化、国际化语境下，音乐教育专业高水平人才培养的一次大检阅，深思考。
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