为深化教育教学改革，推动数智技术与公共基础课教学的深度融合。3月28日上午，教师发展中心联合人文学院、艺术中心，开展“教发乐声”系列研讨活动之《智慧教育背景下公共基础课教学模式的转变》。本次活动邀请人文学院的袁剑副教授担任主讲人，人文学院部分师生参与研讨。
公共基础课是人才培养的基石，智慧教育背景下数智技术的发展，为课程教学模式的转变提供了新引擎。讲授伊始，袁剑老师以经典读物《道德经》中的“道生一，一生二，二生三，三生万物”为引，探讨了智慧教育的内涵，阐述了技术赋能与文化传承的辩证统一关系，进而对大环境下公共基础类理论课程教育模式进行分析，并结合案例讲解了智能教学平台在实际教学中的应用。
在互动研讨环节，艺术史论专业的同学们聚焦人工智能在艺术创作领域的多元化应用，展开了热烈的讨论。大家立足自己的专业视角，围绕AI技术在艺术史研究中所扮演的工具性角色、其应用过程中面临的伦理边界，以及艺术创作主体性等核心问题，积极向老师们发问，现场学术氛围浓厚。
此次研讨活动，不仅是我校积极探索人工智能等新兴技术与基础学科有机融合的创新举措，更为提升我校师生的数据素养、强化智能技术应用能力、激发创新思维注入了强大动力，具有积极而深远的推动作用。
（撰文：马睿 摄影：石妍，审核：毛建洲）
责任编辑：方馨怡
