10月31日至11月1日，西安音乐学院美育中心、人文学院、艺术实践处邀请著名音乐美学家、音乐批评家、中央音乐学院博士、上海音乐学院特聘专家韩锺恩教授开展《美学如何回应美育诉求》《听之问10则》《音乐是情感的声音存在》三场讲座，同我校师生进行了为期两天的交流。院长王刚出席首场讲座《美学如何回应美育诉求》，并向韩锺恩教授颁发西安音乐学院及美育中心客座教授聘书。
《美学如何回应美育诉求》由人文学院院长高贺杰主持。讲座伊始，韩锺恩陈述了“美学如何回应美育诉求”这一命题的渊源，他认为，美学与美育虽然只有一字之差，但是内涵却各不相同且较为复杂。基于美学与美育问题的相关性和差异性，韩锺恩随后以“问题”为导向，提出“如何在具体的实施过程中将美育并置于德智体劳育中间？又如何有别于素质教育？素质教育与美育有什么关系？尤其在专业音乐论域中间，又怎么跟艺术教育乃至审美教育形成良性的互动？“等问题引发师生思考。他指出，美育不等于素质教育也不等于审美教育，美育与追求美的事物和艺术有关，与具体的艺术教育如何弹琴、唱歌不同，美育要与艺术教育形成良性的回应，并对当下美学与美育的发展提出前瞻性观点，回答了美育如何纳入高校教育进程之中、美育如何纳入音乐美学学科议程之中等问题。
《听之问10则》讲座由人文学院副院长崔莹主持。韩锺恩首先对本场讲座与《美学如何回应美育诉求》讲座的延续性进行了说明，认为无论是美育问题还是音乐美学问题都需要关注“听感官”。随后，韩锺恩教授深入探讨了音乐美学的核心范畴——“艺术声音的审美底线”，在面向“听感官”问题提出了十则设问，他以“怎么听”“如何表述听”为主要线索，针对以上设问进行了深入阐释，提醒听众在理解声音与音乐的关系时需要关注新视角，进而促进了对声音、音乐及其价值的深入反思。
《音乐是情感的声音存在》讲座由人学学院黄海博士主持。韩锺恩通过对中国经典古训“情动中形于声”的钩沉与考掘，将其置于艺术学、美学、艺术哲学、音乐学、音乐美学、论语中间，由此凸显“情—声”问题从而进行多方面的探讨。他通过音乐中的“情—声”这一音乐美学，向我们展示了一条学术探索的路径，即持续不断地设问、询问、追问、盘问、逼问、拷问，在这条“知其不可为而为之”的路上义无反顾地行走，以达致“盼望不至于羞耻”的境界。这是对学术探索精神的深刻体现，也是对后来学者的鼓舞和激励。
这三场讲座，韩锺恩教授从美育的认识与分析出发，用具体的音响举例进行分析与阐述，从音响对接到听觉感受的哲思性，再从听感官问题出发向观众展现出新的视角去理解声音与情感的关系，最后对声音与情感关系的问题进行剖析，用敏锐的学术洞察力和不断求知的学术探索精神，展示了其丰富的学术魅力与智慧。讲座结束后，学生们反响热烈，纷纷表示深受启发，不仅对美育和声音与情感的关系有了更深入的理解，更拓宽了他们的学术视野。
（撰文：李纤纤，摄影：黄定超，审核：张雅萍）
责任编辑：牛榕
