按照院党委的安排，在教师节到来之际，学院分别召开了教师代表座谈会和离退休人员座谈会，以此形式广泛征求大家的意见和建议，表示节日的问候和敬意。9月9日，两个座谈会分别于上午和下午在培训学院二楼会议室举行，院党委书记安宁，党委副书记、院长赵季平，党委副书记、副院长孙卫国，副院长王平等院领导分别出席了座谈会。
离退休老同志座谈会：关心学院发展情深意长
离退休老同志座谈会在院党委副书记、副院长孙卫国主持下于上午9.00时举行。院党委书记安宁同志和近30名离退休老领导、老专家教授出席了座谈会。各位老同志满怀对学院发展的一片热情，各抒已见，陈振海（原党委书记）、章青（原副院长）等数名老同志围绕学院领导班子建设、学院教学改革发展等问题先后在会上发言。李长春教授说：“一所高校的发展重在教学，教学质量必须严抓三大关：招生关、教学关和毕业关。‘招生关’是教学链条的第一步，“失之毫厘，谬以千里”，只有把好生源关，才能提高学生的整体专业水准；‘教学关’是教学链条的第二步，各系应积极发挥教研室的良好作用，定期对学生的专业学习进行考核、分析和总结，加强教师间的交流沟通，将师生间的互动明朗化。‘毕业关’要强化学生的表演实践能力，督促学生上台表演，学院要积极指导各表演类专业系，努力为学生的表演实践创造条件，而不应该束缚学生的实践活动。”宁尔教授说：“作为教师，首先自身要具有良好的教风和学风，才能为人师表，孕育桃李。”刘畅标教授认为应该进一步加强研究生的科学化、系统化教学管理，对汇报音乐会、毕业音乐会、开题报告和硕士毕业论文都要有明确的规定，且要严格按照规定执行。
院党委书记安宁同志在座谈会上代表院领导班子和全体在职教工向离退休老同志表示节日的问候和崇高的敬意，他说：在我来到学院工作的四个月时间里，先后与两百多名教职工和离退休同志进行了交流与谈话，通过谈话感觉到大家对学院的感情和期望，大家的心是热的。西安音乐学院是一所有着悠久历史和光荣传统的学校，在近六十年的办学历程中，凡是为学院建设和发展做出贡献的人，历史不会忘记，学院不会忘记，全体教职工也不会忘记他们。安宁书记表示，学院领导班子一定会在省委的领导下，在全院师生员工的监督下不断加强自身建设，按照民主集中制的原则开展工作。他针对老同志们提出的招生、教学、毕业、研究生教育与管理等方面存在的问题，表示将进行专门研究，拿出有效办法进行改进。他在讲话最后说：学院的和谐发展在于全体教职员工的团结互助和齐心协力，更需要老前辈们的关爱与支持，希望老同志继续为学院的改革发展出谋划策。随着新任院长赵季平同志的到任，学院将翻开崭新的一页，各位离退休老干部、老教师是国家和学院的宝贵财富，希望大家保重身体，坚持锻炼，保持愉快心情，健康长寿。
教师代表座谈会：建设一流院校任重道远
教师代表座谈在王平副院长的主持下于下午3：00时举行，院长赵季平同志和三十余名来自各系（室）领导和教师教师参加了座谈会。与会代表围绕“学院发展和教学改革”的主题展开激烈讨论。作曲系主任韩兰魁教授说道：“今年暑期，作曲系部分教师走访观摩了四所音乐院校，深刻感受到我院学科建设与其它音乐院校的差距，大家应该尽快投入到教育思想大讨论中来，以自身的工作成绩为学院的发展做出贡献。”声乐系周玲教授认为教师节有两层含义，一是体现国家尊师重教的优良传统；二是对教师职业的鞭策。周玲教授说“教师”的称号是与众不同的，既承担着发展国家教育事业的责任，也延续着为人师表、爱岗敬业、因材施教的教风。音乐学系副主任夏滟洲教授针对音乐学学科建设方面提出：“音乐学专业应由单纯型的人才培养向复合型专业建设发展，利用西安的地理环境积极拓展和建立‘西北少数民族民间音乐数据库’，与此同时带动中国民族民间音乐和中国古代音乐史的研究；从国内各所音乐院校办学机制看，普遍存在音乐学学科与当代社会教育相脱节的现象，于此可以申报‘当代社会教育与音乐文化的建设’课题，拓展音乐学学科研究。”键盘系主任刘荣弟教授走访美国几所大学有感：“借鉴西方的办学模式，在西安音乐学院60年校庆来临之际，展示西音历史发展轨迹和对学院做出贡献的师生们，以激励和启迪后人。”民乐系主任周煜国教授说：“期望新领导班子在办学理念和定位方面能够给予更多的关注和投入，从师资队伍、职称层次、学科建设和专业建设等方面都需考虑，一所真正的大学需要‘大师’‘大家’。在刚刚结束的‘文华艺术院校奖——第三届全国民族乐器演奏比赛’中，民乐系的教师承担了大量的排练演出任务，加上附中附高的专业学生，一名教师就承担十几名学生的参赛，压力很大，学生的专业性很难同步提高。希望能够尽快改善民乐系师资短缺的现状。”管弦系迟铮教授认为管弦系、民乐系、键盘系的学生专业参差不齐，学生数量上的扩大让教师在教学上无所适从，应该严格把握生源质量，加大附中附高的宣传力度，吸引考生，择优录取。教务处处长汤建宇副教授认为，应该向中央音乐学院、上海音乐学院看齐，提高视唱练耳课的考评，尤其在招生中，加大视唱练耳分值的比重，提高学生的音乐基础能力。王高飞副教授认为视唱练耳课应该遵循其自身的特性和发展规律。音乐学系程天健教授说道：“每所音乐学院都有自己的科研优势，希望学院加大力度保护和传承好传统乐种——长安古乐，扩大其宣传力度和表演实践。”管弦系王旦老师将学院部分学科与日本音乐院校进行了横向比较，对一些音乐名称的定位也给予了纠正。基础部文学教研室李雁劫老师还围绕“师德”问题发表感慨，她认为“教育”一词具有深刻的寓意性，“教”，是教学生技能；“育”是培育学生健全的人格和健康的价值观、人生观、世界观，良好的师德能够引导学生健康人性的发展。
赵季平院长最后深有感触地说：学院目前存在的一些亟待解决的问题，一所高校的风气是最重要的，包括教风、学风和校风，它们代表了这所学校潜在的能力、社会影响力和人才培养能力。神圣的高校殿堂绝不容许不正之风的出现，在今后的实际工作中，我会继续深入各部门、各系（室）进行调研谈话，收集好的意见和建议，以便有力、有效、有序地改进学院存在的不足之处。（刘春晓）
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