4月24至30日，图书馆开展了《全民阅读促进条例》主题展览活动，近50名师生积极参与。活动通过展板展示、知识竞答、扫码互动等生动形式，将《条例》内容与校园阅读推广紧密结合。展览以《全民阅读促进条例》和“全民阅读活动周”为主要内容，系统解读其在保障公民阅读权益、优化阅读资源配置、推动阅读融入教育等方面的导向作用。5月8日，图书馆为在《全民阅读促进条例》知识竞赛中表现突出的同学颁发奖品，激励更多同学投入到阅读之中。未来，图书馆将持续贯彻《全民阅读促进条例》内容与宗旨，不断丰富和创新校园阅读推广形式，增强阅读资源服务效能，为培养人文素养与专业能力并重的艺术人才注入持久动能。（杜倩 报道）

为扎实推进访企拓岗促就业工作，深化产教融合育人实效，精准对接行业人才需求，4月30日，现代音乐学院电子音乐专业师生走进本地知名聆心文化传媒有限公司，开展实地走访与校企座谈交流活动 。走访期间，师生先后参观企业专业录音棚、音频控制室、音乐制作工作室等核心工作场地，直观感受一线音乐制作工作环境与专业设备配置。企业创始人详细讲解公司专业软硬件设备、本地行业发展现状、主营业务布局与市场竞争力，全面介绍企业现有岗位架构、人才录用标准、长期用人规划与未来人才储备需求 。随后校企双方召开专题座谈会，围绕电子音乐专业人才培养、学生职业发展、实习就业对接、岗位能力适配等内容深入交流。校方细致梳理学生就业诉求、职业规划与求职困惑，企业结合行业实际分享职场技能要求、行业发展趋势与人才成长路径，双方坦诚交换意见、凝聚合作共识，共同探讨校企实习实训、人才定向输送、实践课程共建等长效合作模式 。此次访企拓岗活动，打通校园育人与企业用人衔接通道，让学生直面行业真实岗位需求，明晰职业发展方向。学院将持续深化校企联动，不断拓展优质就业实习资源，优化专业人才培养体系，全力助力电子音乐专业学子高质量就业、高质量发展。（撰文

4月28日上午，我校附中学生走进图书馆综合阅览室，参观了正在展出的“纪念中国工农红军长征胜利90周年主题文献展”。活动中，图书馆馆员为同学们详细讲解展出的历史文献与音乐资料，并组织了一系列互动体验环节——通过聆听经典红色唱片、参与长征知识问答、亲自动手拓印长征版画印章等生动形式，将红色历史与艺术教育融为一体，激发了学生们的浓厚兴趣，现场反响热烈。本次活动是学校第十六届读书月的重点内容之一，结合了展览、讲解、视听体验与实践互动，拓展了红色主题教育的形式与内涵，增强了青年学子对革命历史与艺术传承的情感共鸣，为书香校园建设注入了更具参与感、体验感的文化活力。

现代音乐学院开展访企拓岗暨艺术实践交流活动为进一步拓宽毕业生就业路径，深化校企合作。4月29日，现代音乐学院现代器乐教研室师生代表一行10人，赴西安希一音艺术文化传播有限公司开展访企拓岗暨艺术实践交流活动。在中心相关负责人的陪同下，师生参观了专业教学教室、器乐排练厅、艺术展演舞台等场地，深入了解该企业的运营模式、人才招聘需求、岗位培养标准以及艺术教育教学的开展情况。参观完毕后，现代器乐教研室电吉他专业负责人何亚琪带领学生举办了“星河寻梦”电吉他专场音乐会，以演出的形式开展艺术实践互动，结合实地参观的感受与行业实践要求，全方位展现了当下学生的演奏水准与综合艺术素养，实现了教学成果与行业实践的双向奔赴。随后双方召开座谈交流会，围绕毕业生就业推荐、学生实习实训、实践教学联动等方面展开深入探讨。本次活动搭建起学院与用人单位的交流合作桥梁，让实践教学与行业需求紧密结合，既通过专场演出展示了专业教学成果，也借助实地调研与座谈交流，进一步夯实了校企合作基础，为学生实习、就业筑牢了根基。撰文：何亚琪、李千慧，审核：周冰

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，践行正确政绩观，强化党员党性修养，传承优秀传统文化。4月29日，钢琴系党总支组织师生党员、入党积极分子及民主党派代表一行29人，赴甘肃灵台县开展主题党日活动，以实地学习、理论宣讲、重温誓词等形式，推动党建工作与文化传承、乡村振兴深度融合，凝聚奋进力量。活动伊始，全体党员前往皇甫谧医养文化区开展参观学习。皇甫谧文化区是集中医针灸、科普教育、康养体验于一体的特色园区，也是全国中医药文化宣传教育基地。在讲解员的引导下，党员们先后参观了皇甫谧纪念馆、针灸医学博物馆、艾草种植体验区等景点，详细了解皇甫谧潜心钻研针灸医学、著书立说的传奇一生，感受中医药文化的博大精深与千年传承的魅力，深刻认识到中华优秀传统文化的时代价值与传承使命。参观皇甫谧医养文化区参观结束后，全体党员前往灵台县小村村，在村党群服务中心开展正确政绩观专题党课学习。钢琴系党总支副书记围绕“树立和践行正确政绩观”主题，结合习近平总书记关于正确政绩观的重要论述，深入解读了正确政绩观的核心要义、实践要求，强调“中国共产党把为民办事、为民造福作为最重要的政绩，把为老百姓办了多少好事实事作为检验

为持续贯彻落实我校“11241”育人格局有关要求，进一步推进作曲专业教学质量提升，2026年4月29日，西安音乐学院作曲系在艺术中心室内乐厅A举办创作与教学工作坊首场讲座——“音乐创作中的记谱表达与规范书写”。本次活动由作曲系作曲指挥教研室主办。活动中，符译文、白超老、雒鹏翔、李彬彬、赵鸿祯、梁晖、冯格灵子七位教师围绕音乐创作中的记谱表达与规范书写进行了专题分享。活动聚焦学生在创作学习中的常见问题，围绕节奏节拍、速度标记、力度记谱、音域音区、表情术语以及指挥视角下的乐谱规范等内容展开交流与研讨。师生还围绕现代音乐创作中的记谱规范等问题进行了互动交流。最后，作曲系副主任（主持工作）冯季勇作总结发言。他强调，创作与教学工作坊是作曲系立足专业教学实际、服务人才培养质量提升的重要教学实践平台。首场活动的举办，进一步推动了作曲专业教学与创作实践的有机结合，为后续系列活动的持续开展积累了经验，也为推进作曲系教学改革创新、提升专业人才培养质量奠定了良好基础。（撰稿：王青青 审核：职秀芝）

为深入探索大中小学思政课一体化建设的有效路径，马克思主义学院积极发挥高校思政教育的引领作用，联合西安市第八十九中学与宁强县燕子砭镇初级中学，共同开展了一系列大中小学思政课一体化建设交流活动，推动不同学段思政教育纵向衔接、协同发力。活动分为两个阶段展开。第一阶段，马克思主义学院与燕子砭镇初级中学教师团队走进西安市第八十九中学，三方共同深入思政课堂听课观摩，并召开了一体化建设专题研讨会。西安市第八十九中学副校长李树全、宁强县燕子砭镇初级中学校长韩勇，马克思主义学院院长谢宝利、书记王霞及教师代表参加了研讨交流，围绕各学段思政课教学内容衔接、教学方法创新及课程资源共建共享等议题进行了深入探讨。第二阶段，燕子砭镇初级中学一行来到西安音乐学院马克思主义学院参观交流。来访教师实地考察了马院的教学环境和艺术实践平台，亲身感受了学院“思政为底色、音乐艺术为亮色”育人理念的创新实践。在随后召开的一体化建设座谈会上，马克思主义学院与燕子砭镇初级中学进一步聚焦乡村学校思政教育特色化发展、高校理论优势与中学实践经验的有机融合等问题进行了深入交流研讨。结合前期与西安市第八十九中学的交流成果，双方进一步细化了一体化

4月15日下午，现代音乐学院录音教研室钢琴调修专业教师徐胜利、胡倩如、刘兆蕤一行前往西安天堂鸟乐器音响有限公司开展访企拓岗专项活动。在副总经理常利的陪同下，一同实地参观了琴行的乐器展示厅和音乐厅。参观过程中，常利详细介绍了琴公司的运营规模、招聘需求以及未来的发展规划。此后，双方举行座谈交流。会上，胡倩如老师向企业方详细介绍了学院的专业设置、人才培养模式以及应届毕业生的整体情况。西安天堂鸟乐器音响有限公司也提出了若干建设性建议，包括将该公司纳入现代院校外实习基地体系，以及针对学生现有知识结构与实操能力并重的特点开展更深入的校企合作。。此次走访是现代音乐学院持续推动“访企拓岗”工作走深走实的常态化举措之一。通过面对面了解周边企业对人才的真实需求，不仅加强了校企之间的沟通互信，也为下一步细化合作方案、拓展学生实践平台奠定了良好基础。（撰文：胡倩如，审核：周冰）

为切实提升学生骨干的心理调适能力与团队协作水平，筑牢校园心理防护网，4月29日下午，舞蹈学院特邀校学工部心理援助与研究中心主任孙琳琳和刘佳，在6号楼101教室为院学生干部、心理委员及学生会成员开展了一场以“艺术疗愈”为特色的心理团体辅导活动。团总支书记主持此次活动。活动现场，心理辅导老师将音乐治疗理念融入互动环节，组织同学们以小组为单位，借助乐器演奏与肢体舞蹈相结合的独特方式，进行个性化自我展示。同学们用自己最擅长的艺术语言，诉说内心想法、展现独特自我，在沉浸式的艺术表达中，卸下心理防备、舒缓身心压力，实现了心灵与艺术的双向共鸣。在轻松温暖的氛围里，老师着重强调了学生骨干的责任与使命。针对班级日常心理关怀工作，老师引导各班骨干主动关注同班同学的心理情绪变化，细心察觉同学的身心状态，学会用包容、友善的态度倾听心声、传递温暖，主动搭建起班级心理沟通的桥梁。同时，老师通过专业引导，鼓励全体同学正视情绪波动，学会自我调节，以积极乐观的心态面对学习与生活中的挑战，始终保持向阳向上的青春姿态。此次心理团辅活动，将艺术与心理疏导有机结合，让同学们在热爱的艺术中释放压力、治愈心灵，既提升了自我情绪认知

为深入践行“五育并举”育人理念，厚植青年学子劳动情怀，在五一国际劳动节来临之际，现代音乐学院组织开展校园清扫劳动教育实践活动。活动现场，同学们热情饱满、分工协作，对校园公共区域及教学区域进行全面清扫与整理，在劳动中进一步增强了同学们的集体意识与责任担当，用实际行动传承和践行崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。此次校园清扫活动，是学院扎实落实劳动教育、深化思政育人实效的生动实践。下一步，现代音乐学院将持续推进劳动教育，丰富实践载体、创新育人形式，引导学生将劳动精神内化于心，外化于行，助力青年学子成长为德智体美劳全面发展的新时代艺术青年人才。（撰文：杜涵、周卉桐，审核：周冰）