浓情迎新生

作者：文/王安潮图/黄定超发布时间：2014-09-22浏览：1180 分享到

2014年9月17日晚，秋雨初晴后的音乐厅灯火辉煌，乐声悠扬，我院音乐教育学院师生在此以饱满的热情和精湛的技艺欢迎2014级新生及其家长。院党委书记李映方、纪委书记王平、副院长白陆平、音乐教育学院院长冯力斌等，与新生及其部分家长共同分享了这一浓情音乐盛宴。

歌声、琴声、欢迎声，声声悦耳，亲情、友情、师生情，情情暖心。音乐教育学院精心准备的20余个节目分别代表了学院教育的各个侧面，音乐会以声乐演唱、钢琴演奏为主体，综合呈现了合唱、民族乐器、西方乐器选修、音乐教育新体系表演等音乐教育学院现行学科成果，全面展示了入学后新生所要面对的专业学习情况。音乐会既给人以美的音乐享受，又给新生以主题音乐会“教育先导”的前期体验，展现了学院在音乐教育技术至上理念下的全能教育新发展的思考。

音乐会以情贯穿，以趣点缀，形式简朴但格调高雅。《美丽可爱的光》（温静）、《那就是我》（孙镜轩）的演唱一西一中，以深情的曲调、激昂的情绪展现了男女高音演唱的深情厚谊。手风琴三重奏《巴黎的林荫大道》（王文涛、张艳婷、蔺燕）以浪漫的笔触展现了手风琴重奏教学的成果。《玛依拉变奏曲》（赵明明）、《望乡词》（郭晶铭）的演唱一动一静，或热情或婉约地表现了故乡之念。《肖邦夜曲Op.48-No.1》（牛滨）、《匈牙利狂想曲No.13》（刘娟）的钢琴独奏一静一动，以柔情或热情炫耀了乐器之王钢琴在音乐教育技术上的基础作用及其受宠地位，当然还有中外经典作品在音乐教育发展内容中的支柱性意义。《我的深情为你守候》（杨照明）、《有一次在艾森那赫宫》（刘铮）的中西作品演唱的两种情趣为观众带来或深情或去轻情的多变情愫。《卡普斯汀音乐会练习曲》（史小亚）的钢琴演奏再次绚烂技术至上的热情。而古筝弹唱《采莲曲》《菊花台》（孔天璇等）、双排键《自由》（张蓓蓓）的表演展示的是教育学院的选修课成果，轻松优雅的情趣溢于言表，娴熟多样的技艺隐含其内。《四周多么寂静》（吴霖）、《海恋》（李强）的演唱一静一动，深情而有内涵地表达了家国之恋。金鑫宇老师指导的音乐教育新体系表演《苏珊娜》（音乐与动作声势表演）、《快板》（奥尔夫乐器合奏）是音乐教育学院近年来新发展起来的国内外新型课程的成果之一，在幽默诙谐情趣的形式之上将音乐基本技能寓教于乐，引发观众笑声不断。《Di tua beltade imagine》（赵远征）、《我爱这土地》（郭茜）、《妈妈，这酒太浓烈了》（何纯梁）的男中音、抒情女高音、戏剧男高音演唱以辉煌灿烂的音色、饱满浓烈的情感、娴熟精湛的技艺展示了音乐教育学院中青年教师在美声演唱艺术上的过硬基本功，也点燃了观众的激情。李强指挥音乐教育学院合唱团排演的《欢乐的那达慕》（男声合唱）、《魔咒》（女声合唱）、《捉弄》（混声合唱）既是学院着力发展的合唱课的三个方向，也以不同的艺术风格展现了院合唱团驾驭不同作品的能力，曲目被穿插于三个不同单元之中，它们或欢乐热情或迷幻现代或淳厚古典，多情多义地展现了合唱和声之魅、团队协作之美。三部合唱不仅表现了多声部演唱的技艺，还展现了表演艺术在挖掘作品上的情趣之妙，如配合肢体语言表现的欢乐的外在情绪化、魔幻的神秘感以及捉弄的谐趣性。音乐会以音声为情打动人，以乐声为趣感染人，以多声为味引领人。

音乐会的“情”不仅在于奏唱的情感、情绪，还在于表演的情愫、情味，骨干教师们的表演不是以技炫目，以技压人，而在于以情触动人，以情引领人。作为培养人类灵魂工程师——教师——的音乐教育学院，“技”是教育的基础，“情”才是教育的最终目的。这一“情”不是某些选秀节目里的煽情之情，而是寻找乡村教师节目里的人与人之间零距离交心的真情之情。音乐会的“趣”不仅在于奏唱表面的乐趣、谐趣，还在于表演时由内而外的趣味、趣感，它不是表面的乐音游戏、眉目搞笑、动作逗乐，甚至是娱乐至死的恶搞，它是有内涵、有深度的情趣，是儿慰母亲的膝下，是思乡之夜的月下，是隔海相恋的家国，是自由轻松的游走，是母爱浓酒的慰藉，是脚踏实地的厚土，是美丽如画的家园。这些点缀着音乐会的“趣”触动了观众的热心，引领了新生的思想，安慰了家长的希望。迎新音乐会也是“迎心”的音乐导航，这场不计报酬、不辞辛劳的精心准备之会是浮躁社会背景下难得的启明灯，根病中药的药引。