为落实学院狠抓学科建设，加强教研室工作的思路，音乐学系组织教研室主任12月13日——12月15日专程赴天津音乐学院音乐学系走访学习。
参加学习交流活动的同志有我院音乐学系程天健副主任，刘宝玲总支副书记、西方音乐教研室主任崔兵副教授、中国音乐教研室主任曾金寿副教授、综合理论教研室主任苏小龙讲师以及教务处刘蓉副处长；天津音乐学院副院长、音乐学系主任方建军教授、音乐学系书记、副主任靳建新、《天籁》学报常务副主编、中国音乐史郭树群教授、西方音乐史周小静教授、图书馆馆长、中国传统音乐理论王建新教授。
交流活动主要分学习参观、座谈交流、深入课堂三部分内容进行。
天津院音乐学系靳建新书记带领大家参观了天津音乐学院图书管理信息中心，其中包括电子图书室、高保真音响视听室、学生实践创业基地、录音工作室等场所，特别是学院为艺术管理系搭建的文化创意产业创新实践平台给大家留下了深刻的印象。
座谈会上，我院一行认真听取了天津音乐学院同行在学科建设、特色专业扶持发展、音乐学写作课、田野采风、专业训练课、课程设置、授课方式、考试形式等方面的做法和体会，一同分享了兄弟院校在学科相关领域内取得的成果和经验。
郭树群教授谈到，新的知识结构会带来新的思想，会给我们的各方面建设带来长远的影响。在教学实践中要培养学生的逻辑思维能力和概括能力，在基础教育中要讲究方法，强调训练和因材施教，音乐学对学生的基础培养怎样和社会需求贴近又不影响音乐学的规格希望引发学人思考。周小静教授谈了教学中几点实效性做法：西方音乐教学要把“声音化”导聆与理论合理科学配套进行；建立网络教学平台，强调教师与学生的互动，以启迪为主，包括课前预习、课堂教学内容导引、考前指导以及课下互动等等；选修课考试采用题库抽调方式，以客观题为主、主观题为辅的办法，杜绝作弊效果明显，也大大减轻了教师阅卷的工作量；培养学生听完作品面对不同群体书写不同类别文章的能力，比如报刊类、广播稿、学术性文章等等；王建新教授在座谈中主要从重视实践的角度谈开。民族音乐学教学紧紧抓住北方古曲和天津地方戏特色（京剧、评剧、梆子、昆曲等）来扩大课堂的容量，让学生多唱和向专业人员学唱；加强对专业有思考、肯钻研特长优秀学生的培养和能力潜力的挖掘；尽可能带学生走出课堂感受地域特色文化；鼓励学生“听曲艺”并将此纳入课堂特色内容；做好对周边资源的充分利用。我院程天健教授谈到西音音乐学系对学生进行“写、讲、奏、唱、译”的考核得到了大家的认可和提倡；
方建军教授谈到，这次交流活动是天津音乐学院音乐学系第一次接待院校同行，大家共享学科建设的成果，探讨音乐学建设的思路和前瞻，活动效果很好，这种交流活动还应该继续下去和形成制度。
另外我院一行深入课堂聆听了周小静教授的西方音乐课教学，她的授课方式灵活，内容衔接紧凑，对学生发散性思维和独立思考能力有意识培养和锻炼，学生学习主动性强，教学效果明显。崔兵副教授也在课堂上就周老师治学的态度和大家分享，她表示，保持年轻的心态、具备广博的知识、具有丰富的阅历和基本的音乐功力是自己作为教师应该努力和完善的。另外，刘蓉副处长去天津院教务处进行了考察学习。
两天的交流活动收获很多，天津院在教学服务的各个层面充分体现出以学生为主体的理念，比如，非常注重学生实践平台的搭建（连续几届，天津音乐学院学生在全国的“挑战杯”创业大赛中获得金奖；坚持举办艺术实践月）、对新学科的探究和加大投入力度、教学中对学生学习方法的针对性培养和学习自习自修习惯的养成、“1﹢2﹢X”培养模式 （每周一节专业课，每周一次两人课，每月一次综合小组课）等方面都给予大家思考。（宝玲）
座谈
向天津院音乐学系赠送我院校庆系列丛书
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