【教师节专题二】提倡尊师重教传统加强师德师风建设推进教育教学改革

作者：宣传统战部发布时间：2015-09-11浏览：1127 分享到

2015年9月10日下午，我院召开“提倡尊师重教传统，加强师德师风建设，推进教育教学改革”教师节主题座谈会，热烈庆祝第31个教师节。党委副书记、常务副院长孙卫国，纪委书记王平，副院长王真出席，老中青教师代表李齐华、周玲、谭艺民、唐光菊、钟怡、樊萍、宋小曼、姜秦丰、高纯华等，以及学生代表和部分职能部门负责人近30人参加。

会议由王平主持。他首先向大家致以节日的问候和崇高的敬意，并转达了党委书记李映方和院长赵季平（因公务外出未能出席会议）对全院教职员工的节日祝福。他讲到，为体现党和政府对教师的重视和关怀、展现广大教师的工作成绩和风貌，我们以座谈会的形式欢聚一堂共庆我们的节日，希望大家畅所欲言、各抒己见，为学院的发展建言献策。

王真首先向大家致以节日的问候，向刻苦学习的同学们给予了衷心的祝愿，并对我院教育教学综合改革工作进展情况进行了通报。他讲到，按照党委的统一部署和要求，我院教育教学改革工作自去年以来，通过巡视诊断、调研整改、完善制度、制订方案、征求意见等阶段工作的有效推进，现已基本形成了确定我院发展重点、突出办学特色水平、适应陕西地方经济、文化建设和社会发展的人才培养方案。这将是我院进一步促进学生全面成才，多措并举加强教师队伍建设，办优办强音乐教育的有效遵循。王真还对我院深化教育教学改革所颁布的西音党字（2015）18号文件《西安音乐学院关于加强本科教育教学内涵建设、切实提高人才培养质量的实施意见》，从六个方面共29条进行了解读，并对下一步大力推进18号文件的工作安排进行了通报。

与会教师和学生代表在热烈的气氛中踊跃发言。大家纷纷表示：珍惜学院目前良好的发展态势，将党和国家给予教师的尊重、社会给予的荣誉、学院给予的关怀作为践行职业目标的动力，从不断提高自身道德修养做起，将师德规范要求落实到日常教学之中，肩负起“立德树人、教书育人”的光荣职责和使命。大家还对18号文件给予了高度评价和强烈共鸣。李齐华认为，提倡尊师重教传统，加强师德师风建设，推进教育教学改革是学院事业发展的法宝，也是每位教师的责任和使命；18号文件将是我院提升教育水平的科学化、系统化教学纲领。周玲认为，音乐院校尤其是表演学科的实力提升关键在于实践。18号文件第三章节提出的“强化实践教学环节，丰富人才培养模式”，瞄准了深化教改的关键点，切合了音乐院校人才培养的社会适应性和时代需要。唐光菊表示，通过对18号文件的进一步了解和学习，认识到了大力推进教育教学改革对提升学院综合实力的重要性。谭艺民认为，教学改革将对学生走出校门更好地适应社会，对学院走出国门更好地扩大社会影响起到积极地作用。钟怡认为，18号文件的实施不但有益于学生的培养，也将有益于教师综合素质的提高。姜秦丰认为，教师要有光荣感和使命感，这样才有压力和动力。而这种压力和动力将会激发教师主动认知和思考课程改革的创造性，更好的适应教育教学改革。

孙卫国代表院党委、院行政向与会教师及全院教职员工送去了节日祝福！他讲到，王真同志在致辞中通报了学院加强内涵建设、推进教育教学改革的思路和做法，突出了这次座谈会“提倡尊师重教传统，加强师德师风建设，推进教育教学改革”的主题。在座的教师和学生代表也都就自己的体会及对学校的情谊做了很好的发言。他指出，虽然我院目前办学存在场地狭小、经费不足、高端人才缺失等诸多困难，但这些都没有影响大家为学校付出的工作热情，大家能够克服多重困难，坚守三尺讲台，争当默默奉献的园丁，甘做照亮别人的蜡烛，在平凡的岗位作出了不平凡的业绩，为学校的发展贡献着自己的青春。这体现了大家热爱本职工作的良好工作状态和热爱西音的主人翁精神。他强调，当前是学校发展的重要时期。特别是今年，全院上下都在结合教育厅对我院进行巡视诊断给出的意见，落实“三严三实”专题教育的要求，紧紧围绕创建有特色、高水平音乐学院目标，全面深化教学改革，不断增强办学的核心竞争力，努力使我院教育教学工作在科学化轨道上运行。这是学校发展的需要，也是省委、省政府对我们提出的具体要求。

孙卫国指出，陕西省委副书记胡和平在今年暑期召开的全省高校领导干部暑期读书会上作了重要讲话，并从四个方面对我省高等教育事业的科学发展提出了要求。9月5日，李书记主持召开了党委会和院长办公会，并组织学习了胡书记的讲话精神。结合《讲话》精神，会议进一步确定了以“深化高等教育综合改革，着力提高人才培养质量和办学水平”为我院当下最核心、最紧迫的发展任务。为此，我们要按照党委的统一部署，认真做到以下四点，—要始终把人才培养作为学校的根本任务，提高人才培养质量，着力推动人才培养和教育教学改革。二要始终把学科建设作为学校建设的重中之重，提高学科质量，着力推动学科建设和科研管理体制改革。三要始终把教师队伍建设作为核心战略，提高教师队伍质量，着力推动人事制度和收入分配制度改革。四要始终把提高学校管理水平作为治校理教的目标，提高办学水平，着力推动资源配置和管理体制机制改革。