学院召开全体教职工大会安排部署工作

作者：骆玉柏发布时间：2010-02-28浏览：1157 分享到

2月26日下午，学院在学术厅召开全院教职工大会，安排部署新年度工作。会议由副院长安金玉主持。副院长韩兰魁宣布了学院表彰2009年度青年教师专业技能考核优秀人员的决定。副院长白陆平回顾了2009年教学工作所取得的成绩，安排布置了本年度教学工作，党委书记安宁对做好新年度工作提出了具体要求。（骆玉柏）

党委书记安宁在全院教职工大会上的讲话

（根据录音整理）

同志们：

首先，祝大家度过了一个欢乐、祥和的春节。新学期开学在即，党委决定召开全院教职工大会，安排部署本学期的工作。上午，召开了教代会，就2009的工作和2009年财务决算及2010年财务预算情况作了报告，请代表们审议；5名副院级领导向教代会作了述职，其他领导提交了书面述职材料，请大家予以评议。教代会的有关内容将在下周传达下去。今天下午的会主要是安排新学期的工作，刚才白院长就新学期的教学工作作了布置，所讲的内容是党委研究过的，我完全同意。

利用这个机会，我讲两个问题：

第一个问题，做好新学期工作应该正确处理好的几个关系。

过去的一年里，学院大事喜事不断，产生了非常好的影响。应该说09年的工作在各方面都迈上了新台阶，但实事求是地讲，还有许多不尽人意的地方。我认为，影响和制约学院成为一流的主要矛盾和问题有两个方面：一是教学质量和教学管理工作和一流音乐学院相比还有较大差距；二是我们的领导班子和干部队伍状况与一流音乐学院相比还有一定距离。我们在2010年的工作中，要把解决这两个问题作为我们工作的主要着力点。从这个角度出发，党委经过研究讨论，在安排2010年的工作时，确定了58项工作，其中，行政工作38项、党委工作20项。

做好这些工作，需要大家共同努力，在完成这些工作中，需要处理好各种各样的矛盾，第一个就是正确处理好深化改革与办出特色的关系。改革是中国发展的基本动力，也是学院发展的基本措施。在改革中发展，在发展中改革，是辩证统一的关系。什么叫改革？改革就是在不涉及体制问题的情况下，进行内部的自我调整和完善。我们在建设一流音乐学院的过程中，要始终把改革作为我们工作的主线。基于这个基本认识，党委在今年的工作中特别提出了“四个更加突出”，即，更加突出教学管理，更加突出办学特色，更加突出班子建设，更加突出干部培训。四个更加突出就是要解决我们存在的两个主要问题。特色是事物区别于其他事物的本质特征。在去年的科学发展观的学习中，大家围绕办什么样的大学和培养什么样的人，理清了我们的办学思路，确立了我们的办学理念，就是“特色办学、高地建设、国际视野”。落实在工作中，就要把办出特色作为发展建设的重点，以特色求生存，以特色促发展。学校在安排今年工作中，从艺术实践的角度出发，提出了精心组织六项活动，这六项活动是：精心组织好民乐团进国家大剧院展演活动；精心组织参加北京传统音乐节演出活动；精心组织纪念肖邦诞辰200周年文化交流活动；精心组织交响乐团赴欧洲交流演出活动；精心组织声乐系合唱团参加“青歌赛”活动；精心组织舞蹈系与台湾唐乐舞展演交流活动。相关系要认真准备，密切配合，精心组织，认真排练，把我们的特色充分展现出来。

第二个就是正确处理好外延扩张与内涵建设的关系。外延扩张是就扩招、扩大校园面积和硬件建设。当前，外延扩张式的高等教育发展阶段已告一段落，需要转到内涵建设上来。实际上，我们学校的扩张从招生数量上看，也是一个不小的规模了，但我们的教学质量和管理水平是不是跟上了？刚才，白院长也谈到这个问题。2010年教育部提出要把更多的注意力放到提高质量上，而不是一味地规模扩张。就高等教育的内涵建设来讲，有5个方面的内容：一是加快学科的布局、专业设置和人才培养类型的调整。我们成立的电子音乐工程系、舞蹈系申报硕士点、试办幼儿音乐教育和音乐传媒学两个新的专业方向，都是按照这个要求进行的。二是深化教学改革。白院长讲到了我们教学中种种现象和问题，大家心理都清楚。我认为教学中存在两个突出问题，第一个问题就是教师专业课教学中的随意性问题，学校提出了强调教学计划的刚性要求。公共课教学比较好，是教学处统一组织的，教学计划基本得到保证。专业课教学存在着泥沙俱下，鱼龙混杂现象。一些教师信天游，想上就上、想调就调，非常突出。2010年要下气力解决上课调课的随意性问题。本学期安排领导干部听课，也就是要解决这个问题。教师教学中的随意性问题，教务处要管，各系要管，教研室要管，所有教师都要重视。表现在学生中的就是迟到、旷课问题，包括公共课，每堂课都有一定比例的学生迟到和旷课，这种势头在学校滋长蔓延，有些学生已经见怪不怪，是非不分。党委要求所有的干部、教师从本学期第一堂课开始，用一学期时间来扭转两个随意性现象。三是加强教师队伍建设。教师队伍建设学校在抓，各系也在抓，虽然取得了一定的进展，但与一流音乐学院所应有的高素质的教师队伍还有较大差距，还需要大家共同努力。在此，我想讲管理学上的两个理论：一个是“二八理论”，就是20%的人员掌握80%的资源，取得80%的财富。这个理论运用到高教管理中就要强调学科建设过程中领军人物和学科带头人的作用，所以，我们的教授和副教授应该自觉担当起这个任务作出表率。另一个是木桶理论。就是一桶水的存水量不是取决于最高的木板，而是取决于最低的木板。这个理论运用于我们的师资队伍建设就是抓青年教师考核工作。刚才表彰了考核中优秀的同志，有5位教师是因考核未过关离岗学习提高。下步，对考核不合格的，要坚决调离教师岗位。把这两个理论运用到教师队伍建设中就是抓两头，促进教师队伍整体素质的提高。希望所有教师尤其是中青年教师看到这点，主动提高素质，改进教学质量。就内涵建设内容还有制度建设和学风建设，时间关系，我就不展开讲了。

第三个就是要正确处理好人才培养、科研和社会服务的关系。这是高等教育的职能所决定的。根本的是人才培养，是大学区别于其他社会组织的本质特征，也是音乐院校区别于表演团体的特征。我们的思想认识、政策制定、资源配置、制度设定都要围绕培养优秀人才来进行。人才培养是区分层次的，学校区分了三个层次，在具体教学中，系上、教研室要做好安排，有所侧重。

第二个问题，加强校园文化建设，营造风清气正的校园文化氛围

大学本身就是传承文化的，大学所有的工作都是围绕人才培养进行的，强调大学文化，是大家的共识。当前，各个学校都在采取措施来加强具有自己特色的校园文化建设。著名科学家钱学森同志在逝世前，给胡锦涛和温家宝写信中谈到，中国的大学为什么培养不出一流的人才这个问题。反思一下，主要是体制问题和文化问题。中国没有没这样的大学呢？抗战时期的西南联大就是，虽然只存在了8年时间，但培养出了2个诺贝尔奖获奖者、8个国家最高科技奖获得者、8个“两弹一星”专家、175位两院院士。作为战时南迁、物质条件非常贫乏的大学，培养出这么多人才，靠的是什么，是精神文化的力量。因为西南联大当时聚集了一批清华、北大、南开三所名校最好的教师和三所名校长期积累的精神财富。他们在中华民族生死存亡的紧要关头，他们坚定地弘扬民族优秀精神文化，激励学子发奋图强，成就了一批大家。

在大学办学过程中，校园文化是不可或缺的，是培养人的必要条件。我们西安音乐学院在60年的办学过程中，一批老教授给我们做出了榜样，像石夫、刘大冬、王光耀、饶余燕、刘畅标等，他们退休多年了，大家都还记得他们，如果我们从文化的角度归结起来的话，就是“明德教化、乐音至善”，如果升华为西音精神的话，就是“和而不同、卓而不群”。在老一代专家学者身上，凝结着我们的校园文化，在新一代人身上需要发扬光大。应该看到，在传承和弘扬的过程中，出现了一些有悖于校园文化的现象，表现在三个方面：一个是思想上的浮躁，一个是工作上的功利、一个是格调上的低俗。虽然不是普遍现象，但是确有这种现象。思想上的浮躁表现为不安心教学工作，总想通过不正当手段获得成功。功利心态就是干什么事都用钱来衡量，忘记了自己是灵魂工程师，丢掉了自己的本质。所谓格调低俗，就是讲正事无话可说，台面上不来，会上讲不出，会下讲段子头头是道，让别人感觉格调不够高。搞音乐艺术的人应该不断提升自己的文化修养，作为教师应努力提升自己的文化格调，作为高校应不断提升学校的文化品位。这样校园文化才有主旋律。希望大家在新一年工作中高度重视校园文化建设。

同志们，新学期是至关重要的，党代会确定的发展目标和战略步骤要一步一步地实现，建设一流音乐学院不应该只停留在口头上，而应该从我们的工作做起，从自身做起，一步一步地提升学校的综合实力。党委相信，有全院师生的团结一致和共同拼搏，我们的年度任务一定能够完成，目标也一定能够实现。

谢谢大家！